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          廣州新諾知識產權進校園— 2018年南沙區知識產權宣傳周系列活動

          2018年11月19日至20日,由廣州市南沙區工業和科技信息化局主辦,南沙開發區保護知識產權舉報投訴服務中心工作站協辦,廣州新諾專利商標事務所有限公司承辦的“2018年南沙區知識產權宣傳周系列活動之知識產權進校園”系列活動在東涌中學和南沙一中成功舉辦。


          此次活動旨在提高青少年科技創新意識,增強學生科學素養,我所的專利部代理人楊凱詔應邀作為講師出席,南沙負責人張芬資深代理人到場支持。廣州新諾在企業培訓、校園知識產權推廣普及方面都有著豐富的經驗,在東涌中學和南沙一中的課堂上,與超過400名學生互動,圍繞知識產權的基本概念,以有獎問答,游戲互動等方式生動有趣地向學生講授知識產權的知識,加深學生對知識產權知識的認知,增強了學生的知識產權保護意識。

          第五站——東涌中學

          11月19日下午,“知識產權進校園”活動來到了科技創新氛圍濃厚的東涌中學。據東涌中學負責科普教育的麥老師介紹,該校校訓“立智尚德,博學創新”,鼓勵學生進行創新創造。該校學生在麥老師的指導下,在過去一年內2017年共申請了10項實用新型專利,其中8項已經獲得授權,學生成功申請國家實用新型專利8項,創新意識與知識產權意識在南沙區內中學屬于拔尖水平。

          老師帶領著將近一百名學生從繁忙的課堂學習中抽身,來到階梯教室,抱著極大的熱情參與本次活動。


                       
           (熱情的學生們)

          首先,楊凱詔老師以2018年世界知識產權日的主題—“變革的動力:女性參與創新創造”為引子,激勵學生開發想象力,列舉他們所知道的女性參與創新創造的例子。接著楊老師以講故事的方式,向學生們介紹了WIFI之母—海蒂拉瑪的傳奇故事,在為同學們拓展了知識面的同時,也讓同學們感受到女性在科學創造領域做出的偉大貢獻。  



          (同學們認真聽著海蒂拉瑪的故事)

          為了向學生們普及了著作權與商標權的知識,楊老師帶領學生們開展“商標巧設計”的游戲,學生們分組上臺領取自己“公司”的簡介,并根據簡介創作自己的商標。

          (拿到紙條的同學們在認真創作)

          在經歷十分鐘的頭腦風暴之后,四組同學分別上臺展示自己設計的商標,同學們運用出色的演講技巧,闡述自己的商標設計理念,讓臺下響起了一陣陣的掌聲。


          (在臺上創作的同學們)


          (同學們在臺上闡述自己的設計理念)

          最后經過大家的投票,“Sbook”組商標獲得了冠軍,并獲得獎品—《哈利波特七部曲》叢書一套!獲獎的同學們難掩內心的興奮,并表示這套書會和其他同學一起分享。

          (難掩心中喜悅的同學)


          隨即,作為知識產權培訓中重要的一環,楊老師著重講解專利的分類、起源、特性等相關知識,向學生介紹申請專利的一般流程和普遍的誤區,同時講師楊老師還帶領同學們開展大開腦洞的“觀物說功能”游戲。學生們分組上臺,從講師手中的袋子里領取一個物品,并輪流在規定時間內說出物品的一個功能,為了獲得勝利,同學們絞盡腦汁,在游戲中分別為我們貢獻了“用熒光筆化妝”、“用撲克牌切蛋糕”等答案,臺下的同學們也時不時爆發出一陣笑聲,對這些平日里相處的同學有了一些新的認識。


          (絞盡腦汁的同學們)

          游戲的最后,說出功能最多的一組同學獲得了獎品—一套樂高積木,通過這個游戲,講師也激發了同學們開動大腦的熱情,相信未來有一天同學們也會明白,這就是所有發明創造最初的來源。

          課堂的最后,楊老師向同學們講解了擁有專利對于學生的好處,包括可以帶來自主招生的加分,大學保研時也可以為自己的履歷增色,相信也讓同學們在心中埋下了申請專利的種子。


          在東涌中學站活動中,楊老師結合東涌中學科技創新氛圍濃厚的特點,引入知識產權的基本概念,并圍繞著作權、商標權、專利權三部分向學生們進行宣講。在氣氛高漲的課堂,學生們在老師的講解下加深了對知識產權知識的認知。

          第六站—南沙一中

          11月20日上午,“知識產權進校園”活動來到了至今已有48年歷史的、美麗的南沙一中。

          南沙一中以“學以立德,學以致用,學以報國”的辦學理念為指引,先后獲得“區文明院?!?、“南沙開發區先進集體”、“區禁毒教育示范院?!钡葮s譽稱號,近三年全校師生獲區級以上獎勵194項,是“十一五”期間南沙教育事業跨越發展的杰出成果。


          南沙中學的李老師帶領著高一兩個班的學生從繁忙的課堂學習中抽身,來到了演播室參與本次活動。

                                                                                                                                (洋溢著青春氣息的同學們)

          首先,楊老師以2018年世界知識產權日的主題—“變革的動力:女性參與創新創造”為引子,激勵學生開發想象力,列舉他們所知道的女性參與創新創造的案例。接著楊老師以講故事的方式,向學生們介紹了WIFI之母—海蒂拉瑪的傳奇故事,在為同學們拓展了知識面的同時,也讓他們感受到女性在科學創造領域做出的偉大貢獻。

                                                                                                                             (同學們認真聽講關于女性參與科學創造的故事)

          接著,楊老師又向學生們普及著作權與商標權的知識,并帶領學生們開展“商標巧設計”的游戲,學生們分組上臺領取自己“公司”的簡介,并根據簡介創作自己的商標。



                                                                                                                                              (同學們認真創作自己公司的商標)

          在經歷十分鐘的頭腦風暴之后,四組同學分別上臺展示了自己設計的商標,同學們運用出色的演講技巧,闡述自己的商標設計理念,讓臺下響起一陣陣的掌聲。

                                                                                                                                          (同學們“擁擠”地進行集體創作)


                                                                                                                                      (同學們在臺上闡述自己的設計理念)

          經過大家的投票,“智慧女神”組商標獲得了冠軍,并獲得獎品—《哈利波特七部曲》叢書一套!獲獎的同學們難掩內心的興奮,并表示這套書會和其他同學一起分享。

          隨即,作為知識產權培訓中重要的一環,楊老師著重講解專利的種類、起源、特性等相關知識,向學生介紹申請專利的一般流程和普遍的誤區,同時楊老師還帶領同學們開展大開腦洞的“觀物說功能”游戲。

                                                                                                                                            (講師正在介紹專利的四大特性)

                                                                                                                                    (積極踴躍參加游戲的同學們)

          為獲得勝利,同學們絞盡腦汁,在游戲中分別為我們貢獻了“用熒光筆染發”、“用撲克牌墊桌角”等精彩紛呈的答案,臺下的同學們也時不時爆發出一陣笑聲。

                                                                                                                                              (正在抽物品的同學們)

          游戲的最后,說出功能最多的一組同學獲得了獎品—一套樂高積木,通過這個游戲,講師也激發了同學們開動大腦的熱情,相信未來有一天同學們也會明白,這就是所有發明創造最初的來源。

          課堂的最后,楊老師向同學們講解擁有專利對于學生的好處,包括可以帶來自主招生的加分,大學保研時也可以為自己的履歷增色,同學們也爭先恐后地向楊老師提問,對“專利的年限”、“專利的侵權判斷”和“搶注商標是否合理”等問題提出了自己的疑問,楊老師也一一為他們進行解答。

                                                                                                                                          (積極問問題的同學們)

          在南沙一中站活動中,楊老師結合知識產權的基本概念,并圍繞著作權、商標權、專利權三方面向學生們進行宣講。在氣氛高漲的課堂,學生們在老師的講解下加深對知識產權知識的認知,也展示自己出色的創造力。


          結語

          隨著近年來,我國大力實施國家知識產權戰略,中共十九大報告更是明確提出要“倡導創新文化,強化知識產權創造、保護、運用”,知識產權的概念已經深入人心。青少年作為我們國家未來創造力的源泉和后備,其知識產權保護意識的培養是必不可少的。

          此次活動給予了尚處于學習階段的學生們一個認識知識產權的機會,為學生未來利用知識產權手段保護自己的知識成果打下了基礎,增強了學生的知識產權保護意識,我們相信,這些在活動中展現了出色的思維活躍性和創造性的學生們,在未來一定會利用自己的智慧為我們國家創造出更多的知識結晶,而那時他們也會利用,在這次活動中學習到的知識產權的知識,去保護自己的知識成果。


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